紫砂壶非遗传承的校园实践：培养新一代守护者

在江苏宜兴丁蜀镇外，一所学校的陶艺工坊里，气氛迥异于喧闹的教室。湿润的泥土气息弥漫，转盘轻转，年轻的手掌正与深褐色的紫砂泥进行着初次对话。这里，并非古老的作坊，而是无锡工艺职业技术学院紫砂陶制作专业的课堂。当国家级非物质文化遗产——紫砂壶制作技艺走进校园，一场关乎千年窑火能否薪火相传的“育苗工程”正在悄然进行。校园，正成为培养新一代紫砂守护者的重要摇篮。

校园：传承链上不可或缺的新环节

传统的紫砂技艺传承，依赖于“师徒相授”与“家族相传”。这种方式虽能精微传递技艺，却存在覆盖面窄、系统理论支撑弱、易受市场波动影响等局限。面对传承人老龄化、年轻人学艺意愿降低的严峻挑战，校园教育以其系统性、规模化、前瞻性的优势，成为非遗活态传承不可或缺的强力补充。

校园是打破地域与门第限制的桥梁，向更广泛、更多元的青年群体敞开紫砂艺术的大门。它提供系统化的知识体系，将深奥的实践经验（泥性、工具、火候）转化为可传授的理论课程。更为关键的是，它营造了一个相对纯粹的学习环境，让学生能暂离市场浮躁，专注于技艺的锤炼与美学素养的沉淀，为成为真正的“守艺人”打下坚实基础。

实践：构建“手脑心”并重的育人体系

紫砂非遗的校园传承，绝非简单的技术培训，而是以培养“有文化、懂技艺、能创新”的新一代守护者为目标的系统工程：

1. 筑基：理论为根，认知先行

• 文化熏陶： 开设《中国陶瓷史》、《紫砂文化概论》、《茶文化与紫砂》等课程，让学生深刻理解紫砂壶背后的哲学思想（如天人合一、器以载道）、历史脉络、艺术流派与文人情怀，明白守护的不仅是手艺，更是文化基因。

• 科学认知： 学习《陶瓷工艺学》、《紫砂泥料矿物学》等，掌握紫砂泥料的物理化学特性、开采保护现状、练泥原理、窑烧科学等知识，知其然更知其所以然，培养尊重自然资源的意识。

• 美学培育： 强化素描、造型基础、设计构成、传统纹样、书画鉴赏等艺术课程，提升学生的审美眼光、形式感与创造力，为未来创新储备能量。

2. 锤炼：心手合一，技艺为魂

• 核心技艺精研： 实践教学是核心。学生在国家级、省级传承人及资深教师的“手把手”指导下，从最基础的“打泥片”开始，经历“拍身筒”（圆器）、“镶身筒”（方器、筋纹器）的成型锤炼，再到千刮万压的“明针”功夫，系统学习紫砂制作的核心七十二道工序。枯燥的重复中，磨练耐心与定力，体会“技近乎道”的真谛。

• 摹古与创作并重： 设置传统经典壶型临摹课程（如仿时大彬、陈鸣远、顾景舟代表作），在复刻中领悟古人的智慧与技法精髓。同时，开设创新设计与制作课程，鼓励学生在理解传统的基础上，结合现代审美与生活需求，尝试壶型、装饰、功能的创新表达。

• 跨界融合探索： 引入现代雕塑、产品设计、数字建模等课程或工作坊，拓展学生的视野和表现手段，思考紫砂艺术在当代语境下的更多可能性。

3. 铸魂：匠心传承，责任担当

• 大师引领： 定期邀请汪寅仙、顾绍培、毛国强等非遗传承人、工艺美术大师进校园举办讲座、示范教学、作品点评。大师们不仅传授技艺，更以其毕生坚守的工匠精神（专注、极致、执着、敬畏）感召学生，讲述守护非遗的责任与荣光。

• 田野与市场认知： 组织学生赴宜兴丁蜀镇考察古龙窑遗址、大师工作室、原料矿区、紫砂市场，直面行业现状、挑战（如泥料保护、市场乱象）与机遇，培养对行业的深度认知和未来参与的责任感。

• 成果展示与激励： 举办学生作品年展、参与国内外专业展览与技能大赛，建立奖学金、优秀毕业作品收藏机制，提升学生的成就感、职业认同感与社会认可度。

创新：科技赋能与模式探索

校园传承也在积极拥抱时代，探索更有效的培养路径：

• 数字化教学辅助： 利用3D扫描与打印技术，将经典古壶或教师示范作品数字化，供学生多角度观察、测量、虚拟拆解学习。运用高清摄像、慢动作回放记录大师关键手法细节，辅助教学理解。数字化窑炉监控系统，让学生直观学习窑温曲线控制。

• “现代学徒制”深化： 与宜兴知名大师工作室、品牌企业建立深度合作，推行“在校学习+工作室实训+企业实习”的进阶模式。学生能在真实的生产创作环境中精进技艺，接触市场前沿，实现校园与行业的无缝衔接。

• 创新工坊与孵化器： 设立青年创新工坊，提供设备、材料、导师支持，鼓励学生进行实验性创作。探索与设计机构、文创平台合作，为有潜力的毕业生提供创业孵化和市场对接支持。

挑战与未来：任重道远的育苗之路

校园传承之路并非坦途：

• 学制与技艺深度的平衡： 传统技艺需“十年磨一剑”，如何在有限的学制（通常3-4年）内，让学生掌握核心技艺并具备发展潜力，是教学设计的难点。

• 师资的双重要求： 既需要理论扎实的学者，更需要技艺精湛、教学能力强的实践型教师（匠师），这类复合型师资的培养与引进是持续挑战。

• 就业出口的拓宽： 需引导学生多元化发展，不仅成为制壶匠人，也可成为设计师、研究者、教育者、文化推广者、品牌运营者，拓宽职业路径，增强专业吸引力。

• 成本与资源保障： 紫砂教学耗材（尤其优质泥料）、设备、大师资源投入巨大，需要持续的政策与资金支持。

结语：窑火不熄，希望在校园

在无锡工艺职业技术学院的拉坯机旁，在美院陶艺系的窑炉前，一双双年轻的手正小心翼翼地拍打泥片，专注的眼神里闪烁着对古老技艺的好奇与敬畏。教室里的每一次拍打、每一次刮压，都是对千年窑火的虔诚致意，都是为未来播下的种子。

紫砂壶非遗传承的校园实践，是一场关乎文化命脉的“育苗工程”。它通过系统教育，将散落的匠心火种汇聚，将深奥的技艺密码破译，将厚重的文化基因注入新一代的心灵。当这些校园里成长起来的青年，带着扎实的技艺、丰厚的学养、开阔的视野和炽热的责任感，走向社会、走进行业，他们便成为了那抔珍贵泥土新的塑造者，那千年窑火坚定的守护者，那紫砂艺术未来的书写者。在书声与泥语交织的校园里，我们看到了紫砂非遗薪火相传、生生不息的希望之光。